sexta-feira, 8 de abril de 2011

TAREFA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Produção textual

Em casos como AUTOESTIMA, o hífen cai. A tua é que não pode cair.
Em algumas palavras o acento desaparece, como em FEIURA. Aliás, poderia desaparecer a palavra toda.
O acento também cai em IDEIA, só que dela a gente precisa. E muito.
O trema sumiu em todas as palavras, como em INCONSEQUÊNCIA, que também poderia sumir do mapa. Assim, a gente ia viver com mais TRANQUILIDADE.
Mas  nem tudo vai mudar.
ABRAÇO continua igual. E quanto mais apertado, melhor.
AMIZADE ainda é com "z", como vizinho, futebolzinho, barzinho.
Expressões como "Eu te amo.." continuam  precisando de ponto. Se for de exclamação, é PAIXÃO, que continua com "x", como ABACAXI, que gostando ou não, a gente vai ter alguns para descascar.
SOLITÁRIO ainda tem acento, como SOLIDÁRIO, que só muda uma letra, mas faz uma enorme diferença.
CONSCIÊNCIA ainda é com SC, como SANTA CATARINA, que precisa tocar a vida pra frente.
E por falar em VIDA, bom, essa muda o tempo todo, e é por isso que emociona tanto. 

(Texto sem indicação de autoria, recebido pouco depois da tragédia do estado brasileiro de SC)


A partir da leitura deste texto, faça um novo com características semelhantes, considerando as mudanças ocorridas com o novo acordo ortográfico, adequando-o à situação vivida pelos desabrigados pelas enchentes.


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sexta-feira, 1 de abril de 2011

Eu faço esporte ou sou usado pelo esporte?

Tarefa de Educação Física, professor Marlon Morch
Atividade 01
Relate, em aproximadamente 15 linhas, tudo o que você sabe sobre o esporte. Escolha um esporte
qualquer e fale sobre: surgimento, evolução, curiosidades, etc.

Atividade 02
Ainda em equipes, pesquisem diferentes instituições sociais, como a escola, igreja, estado, clubes,
associações, partidos políticos, entre outras, para saber de que forma essas instituições influenciam
ou sofrem influências do fenômeno esportivo.

Atividade 03
Você concorda com a profissionalização do esporte? Justifique.
E com a influência dos meios de comunicação no esporte? Justifique

http://www.seed.pr.gov.br/portals/livrodidatico/frm_resultadoBuscaLivro.php
Clicar no link Eu faço esporte ou sou usado pelo esporte?

quinta-feira, 30 de setembro de 2010

Complete as tarefas obedecendo a equação da função. Em seguida construa o gráfico de cada uma das funções:


a)
X
Y=-3x-1
Y

-3



-2



-1



0



1



2



3


                                                              
b)
X
Y=2X- 1
Y

-2



-1



0



1



2



3


c)
X
Y=5X-3
Y

-2



-1



0



1



2


      
                                                                                         


d)
X
Y= -X²
Y

-3



-2



-1



0



1



2



3



e)
X
Y=-X²+2X-4
Y

-1



0



1



2



3



4


f)
X
Y=X²-3
Y

-3



-2



-1



0



1



2



3






g)
X
Y=X²+X-2
Y

-3



-2



-1



0



1



2



3











quarta-feira, 15 de setembro de 2010

Trabalho de Língua Portuguesa

Cordel
Ø    Definir cordel;
Ø    Como e onde surgiu;
Ø    Assunto abordado;
Ø    Tipos de poesia na cantoria de literatura de cordel;
Ø    Alguns cordéis (3 no mínimos)

Data da entrega: setembro de 2010.

Pode ser digitado ou escrito
Digitado:
Ø   Papel: A4
Ø   Margens Superior e Esquerda: 3 cm
Ø   Margens Inferior e Direita: 2 cm
Ø   Entre Linhas: 1,5 cm
Ø   Alinhamento: Justificado

Títulos:
Tam.: 14, negrito, Fonte: Times New Roman

Corpo do texto:
Tam.: 12, Fonte: Times New Roman

Capa:
Ø    Nome do trabalho
Ø    Nome da escola
Ø    Cidade

Contracapa:
Ø    Nome da escola
Ø    Nome do trabalho
Ø    Aluno
Ø    Cidade

quarta-feira, 25 de agosto de 2010

EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA

1 – Nos 20 primeiros jogos de um campeonato brasileiro, O Flamengo marcou as seguintes quantidades de gols:

0, 1, 0, 4, 0, 0, 0, 1, 3, 2,


5, 3, 0, 3, 4, 5, 4, 0, 3, 0

a) Agrupe esses dados numa tabela de freqüência.

b) Faça o gráfico de barras.


c) Faça o gráfico de setores.


d) Determine a média aritmética, a mediana e a moda.

2 – As notas dos 40 alunos de uma classe da 8ª série numa provinha de matemática que valia 4 pontos são:

3, 2, 2, 1, 4, 1, 0, 4, 3, 2, 3, 3, 4, 1, 1, 2, 2, 2, 0, 4, 1, 2, 3, 3, 3, 3, 1, 4, 0, 2, 2, 4, 3, 0, 2, 2, 2, 3, 2, 2.

a) Faça a tabela de distribuição de freqüências.


b) Represente as notas num gráfico de colunas.


c) Represente as notas num gráficos de setores.


d) Determine a média aritmética, a mediana e a moda. 


Obs: Realizar as atividade para segunda-feira dia 30/08/2010

Profª Sirlene.

BOA ATIVIDADE!

sexta-feira, 20 de agosto de 2010

OLÁ

É COM MUITA SATISFAÇÃO QUE RECEBEMOS VOCÊS ALUNOS NESTE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA UMA DELICIOSA VIAGEM RUMO A AQUISIÇÃO DO SABER DE FORMA INTERATIVA ATRAVÉS DESTE BLOG.


VAMOS LÁ!